Будущим первоклассникам

1. 1. Школьная форма

   Цветовая гамма – серая, тёмно-синяя, чёрная.

   Для мальчиков: брючный костюм, возможны комбинации жилетка, пиджак. Рубашка голубая однотонная на каждый день, белая парадная, галстук или «бабочка». Нельзя рубашки в клеточку и в полоску.

   Для девочек: юбка, брюки, сарафан, платье классического "школьного" покроя, блуза/рубашка голубого цвета на каждый день, на праздничные мероприятия - белые рубашки. Колготки однотонные.

   На урок физической культуры - спортивная форма и спортивная обувь (кеды, кроссовки).

   2. Сменная обувь – туфли (желательно с подошвой, которая не оставляет следы на полу).

   3. Мешок для сменной обуви (не пакет).

   4. Список канцелярских товаров для первоклассника:

   · тетради в клетку по 12 листов – 10 штук;

   · тетради в узкую линию по 12 листов (желательно с косой линейкой) – 10 штук;

   · обложки для тетрадей;

   · пенал – 1 штука;

   · ручки шариковые с синей пастой (не щелкающие, обычные, не толстые, не   

    короткие, без лишних украшений, чтобы было удобно держать) – 2 штуки;

   · простые карандаши ТМ, НВ средней твердости – 2 штуки;

   · треугольник – 1 штука;

   · ластик мягкий – 2 штуки;

   · линейка деревянная 30 см – 1 штука;

   · счетные палочки – 20 штук;

   · веер с цифрами до 20;

   · ранец, рюкзак (желательно с жесткой спинкой) -1 штука;

   5. Принадлежности для уроков труда и рисования:

   · альбом с плотными страницами (40 листов):

   · цветные карандаши (12 цветов) – 1 упаковка;

   · цветная бумага – 1 набор;

   · набор цветного картона – 1 набор;

   · клей-карандаш – 1 штука;

       Остальные принадлежности вы согласуете со своими учителями на родительском собрании и приобретете их позже.

   Какие именно принадлежности для первоклассника лучше покупать?
   Ручки

   Ребенок только учится писать, и в немалой степени от ручки зависит, насколько красивый почерк у него выработается, поэтому рекомендуем:

   · выбрать самую простую, но удобную, шариковую ручку с обычным колпачком, а не автоматическую (чем меньше отвлекающих деталей, тем лучше);

   · поискать ручку с прорезиненной насадкой, которая поможет избежать мозолей, а еще лучше, приобрести специальную ручку, предназначенную для тех, кто только учится писать и пока не может держать ручку правильно (они треугольной формы и имеют специальные выемки для пальцев);

   · если ваш ребенок левша, приобрести особую ручку, предназначенную специально для левшей;

   · проверить качество стержня, он не должен мазать

   Выбирайте обычные простые карандаши, имеющие среднюю мягкость (ТМ или НВ). А цветные карандаши ищите с мягкими грифелями, раскрашивать такими карандашами удобнее, и ломаться они будут меньше.

   Тетради

   При покупке тетрадей особое внимание следует уделить качеству бумаги и разлиновке. Наилучший вариант – это тетради, листы которой имеют незначительный голубой оттенок и твёрдую обложку. Избегайте покупки тетрадей с серыми, желтыми оттенками листов, а также с шероховатыми на ощупь. Разлиновка должна быть яркой для детей со слабым зрением.

   Портфель

   Если вы спросите первого случайно встреченного человека о том, что нужно первокласснику в школу, почти наверняка он ответит: "Портфель!" Конечно же, без этого атрибута школьной жизни обойтись невозможно, тем более первокласснику. Он должен быть не только удобным, но и безопасным для неокрепшего детского позвоночника. Портфель обязательно нужно покупать вместе с ребенком, чтобы иметь возможность померить и оценить степень комфортности при его ношении, одевании, снимании. Он должен повторять силуэт спины ребенка, плотно прилегая к ней. И уж точно не должен висеть, как тряпка.

   Стандартные требования к портфелю первоклассника следующие:

   · он должен быть выполнен из легких прочных, влагоустойчивых, легко моющихся материалов;

   · он должен иметь ортопедическую спинку, ну или, как минимум, просто жесткую с мягкой прокладкой;

   · лямки должны быть регулируемыми, достаточно широкими и удобными, иметь мягкие вставки в районе плеч;

   · ширина портфеля должна соответствовать ширине плеч ребенка;

   · большой плюс эргономичность портфеля: наличие двух больших отделений и нескольких небольших карманов позволят содержать вещи в большем порядке;

   · желательно, чтобы на портфеле имелись светоотражающие элементы – это верный способ сделать маленького ребенка более заметным на дороге для водителей проезжающих автомобилей.

Как определить уровень готовности ребенка 
к обучению школе?

• нормальное физическое развитие и координация движений — достаточно развитая мускулатура, точность движений, готовность руки к выполнению мелких, точных и разнообразных движений, согласованность движения руки и глаза, умение владеть ручкой, карандашом, кисточкой;
• желание учиться — наличие мотивов учения, отношение к нему как к очень важному, значимому делу, стремление к приобретению знаний, интерес к определенным учебным занятиям;
• управление своим поведением — произвольность внешнего двигательного поведения, обеспечивающую возможность выдерживать школьный режим, организовывать себя на уроке;
• владение приемами умственной деятельности — предполагает определенный уровень развития познавательных процессов ребенка. Это дифференциация восприятия, позволяющего наблюдать предметы и явления, выделять в них те или иные свойства и стороны, владение логическими операциями, способами осмысленного запоминания материала;
• проявление самостоятельности — стремление искать способы решения и объяснения всего нового и удивительного, побуждение применять разные пути, давать различные варианты решений, обходиться в практической деятельности без посторонней помощи;
• отношение к товарищам и взрослым — умение работать в коллективе, считаться с интересами и желаниями товарищей, владеть навыками общения со сверстниками и взрослыми;
• отношение к труду — предполагает сформированность у детей желания и привычки трудиться для себя и других, осознания ответственности и важности выполняемого поручения;
• умение ориентироваться в пространстве и тетради — связан с ориентировкой в пространстве и времени, знанием единиц измерения, наличием чувственного опыта, глазомера.

1. На что обратить внимание?
2. Что такое «готовность к школе»?
3. Каковы критерии оценки готовности к школе?